在完成一次系统的教师培训后，撰写一份真实、全面的自我评价不仅是对自身成长的总结，也是对未来教学工作的反思与规划。那么，“教师培训结束自我评价怎么写”这个问题，其实并不复杂，关键在于如何从多个角度进行深入分析和表达。

首先，可以从培训内容入手。回顾整个培训过程中所学到的知识和技能，比如教学方法的更新、课堂管理技巧的提升、教育理念的转变等。可以具体举例说明哪些内容对自己影响较大，以及自己是如何将这些知识应用到实际教学中的。

其次，结合自身的教学实践进行反思。在培训前，自己的教学方式可能较为传统，而在培训后，是否有了新的思路？有没有尝试新的教学手段？学生的学习效果是否有明显改善？这些都是值得记录和思考的内容。

另外，还可以从个人能力的提升方面来写。比如沟通能力、组织协调能力、心理素质等方面是否有进步。同时，也可以提到在团队合作中所承担的角色，以及在与其他教师交流学习中的收获。

当然，自我评价也不应只停留在正面的总结上，还需要有自我批评和改进的方向。比如，在培训过程中发现自己在某些方面的不足，如时间管理、课堂互动等方面还有待加强，未来应该如何弥补这些短板，都是自我评价中不可或缺的部分。

最后，要注重语言的表达方式。避免使用过于笼统或泛泛而谈的语句，尽量用具体的例子和真实的感受来支撑观点，这样不仅能让自我评价更有说服力，也能体现出个人的真实态度和成长轨迹。

总之，“教师培训结束自我评价怎么写”并不是一个难题，只要认真回顾培训过程，结合自身实际，从多个维度展开思考和总结，就能写出一篇既有深度又具个性的自我评价。这不仅是一次总结，更是对未来教育之路的一次明确方向。