【大自然的语言阅读答案】《大自然的语言》是一篇科普说明文，作者是竺可桢。文章通过介绍自然现象与气候之间的关系，揭示了“大自然的语言”——即动植物的生长、迁徙等行为，可以作为预测天气和季节变化的依据。这篇文章语言生动形象，内容通俗易懂，具有很强的科学性和实用性。
一、
本文主要讲述了自然界中各种生物对气候变化的反应，如候鸟的迁徙、树木的落叶、昆虫的活动等，这些都可以被看作是大自然传递的信息。作者通过这些现象，引导读者关注自然、理解自然，并学会利用这些“语言”来判断季节和天气的变化。文章不仅展示了自然界的奇妙，也强调了人与自然和谐共处的重要性。
二、阅读理解题及答案（表格形式）
| 题目 | 答案 |
| 1. 文章的标题是什么？ | 《大自然的语言》 |
| 2. 作者是谁？ | 竺可桢 |
| 3. 文章的主要内容是什么？ | 讲述自然界中的动植物如何反映气候变化，作为“大自然的语言”来预示季节和天气。 |
| 4. “大自然的语言”指的是什么？ | 指的是动植物的生长、活动、迁徙等自然现象。 |
| 5. 文章中提到哪些自然现象作为“语言”？ | 候鸟的迁徙、树木的落叶、昆虫的活动等。 |
| 6. 作者写这篇文章的目的是什么？ | 引导人们观察自然，理解自然规律，从而更好地适应和利用自然。 |
| 7. 文中提到的“物候”指的是什么？ | 指的是动植物的生长、发育、活动等随季节变化的现象。 |
| 8. 为什么说“大自然的语言”是有意义的？ | 因为它可以帮助人们了解天气变化，指导农事活动，甚至预测自然灾害。 |
| 9. 文章的语言风格是怎样的？ | 生动形象，通俗易懂，富有科学性。 |
| 10. 你从这篇文章中学到了什么？ | 自然界中的一切都有其规律，我们要学会观察和理解自然现象，尊重自然。 |
通过这篇课文的学习，我们不仅能够认识到自然界的奥秘，还能增强环保意识，学会与自然和谐相处。希望同学们在今后的生活中，多观察、多思考，发现更多“大自然的语言”。
