【句读之不知惑之不解的出处】一、
“句读之不知，惑之不解”这句话出自唐代文学家韩愈的《师说》。原文为：“句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。”意思是：对于句子的停顿（即“句读”）不明白，对疑难问题不能解答，有的人向老师学习，有的人却不学，这说明他们只重视小的方面，而忽略了大的道理，这种做法是不明智的。
这句话强调了在学习过程中，不仅需要掌握基础知识（如句读），还要解决深层次的疑惑（如“惑”）。如果只注重表面知识而忽视深入理解，就无法真正掌握学问。
二、表格展示
| 项目 | 内容 |
| 原文出处 | 《师说》——韩愈 |
| 原文句子 | “句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。” |
| 作者 | 韩愈（唐代文学家、哲学家） |
| 出处背景 | 《师说》是韩愈针对当时士大夫轻视师道、不愿求教的现象而写的议论文，旨在倡导尊师重道、虚心求学的精神。 |
| 词语解释 | - 句读（dòu）：指文章中的停顿和断句，属于基础语法知识。 - 惑：疑问、困惑，指深层的学术问题。 - 小学：指浅显的知识，如字词、句读等。 - 大遗：忽略重要的部分，即忽略了深入思考和探讨。 |
| 含义 | 强调学习应全面，既要掌握基本知识，也要解决疑难问题，否则就是舍本逐末。 |
| 现实意义 | 在现代教育中，仍具有重要指导意义，提醒人们不要只停留在表层知识上，要深入理解与思考。 |
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